Internet实用技术

节选

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《Internet实用技术》内容简介：研究性学习和研究性教学是大学教育的根本，是培养创新性人才的基础。钱学森先生的发问“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”值得我们深思。要改变我们的教学理念和教学方法，教材改革是重要的环节。这套教材，既是信息管理院系本科各专业的常规教材，也是配合研究性学习的辅助用书。所谓研究性学习，其形式是多样的，如以个体、团队方式参与教师的研究课题，或根据课程目标自选课题模拟科研活动，或撰写报告、发表论文、交流经验、开展辩.论、展示成果，等等。就在撰写“总序”的前一天，我们接到仙林新校区学生班长的来函，要求为同学们参与教师的研究课题提供方便。类似的要求几乎每年都有，反映了学生们参与这类学习的积极性，也反映了对传统课程改造的必要性。

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相关资料

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插图：Internet、Internet、Extranet三者是紧密相关的三个概念，其区别在于：In-ternet强调广泛多用途网站联结，可以包含任何用户和业务；Intranet强调某组织内部各部门的联结，业务范围仅限于组织或企业内部，包括分店、分公司三类；Extranet强调各企业间的联结，业务范围包括交易伙伴、合作对象、相关公司、销售商店以及重要客户等。由此看来，Internet业务范围最大，Extranet次之，Intranet最小。www是World wide Web的缩写，译为万维网，是指在Internet上的HTTP服务器中的超文本文档所构成的互联网络。www上的超文本文档称作网页，这些网页通常用HTML（超文本标记语言）编写，网页的链接依赖URL（统一资源定位器），通过URL实现了Internet上的信息的关联，用户只要按一个键或点击一下鼠标就可以访问可能是很远的网站、网页或文件（具体访问目标由URL指定）。这些网页或文件可以是文本、图像，也可以是声音或视频信息，甚至还可以是一个Java小应用程序或其他小型嵌入式程序。www是由英国物理学家蒂姆·伯纳斯·李于1989年为欧洲粒子物理实验室（CREN）开发的。WWW的诞生可以视为是一次互联网的革命，它使网络从过去生硬的文字画面走向了丰富的超媒体网络时代，而且使网络信息的互联变得更加简洁和容易。URLURL是Uniform Resource Locator的缩写，即统一资源定位器。它描述了欲访问文件、网页所在的主机（计算机）和路径名等信息，即我们通常所说的网址（网上资源的地址）。URL被www浏览器用来定位网络资源，它指出用来访问指定资源需使用的协议（如访问Web网页信息的http，访问FTP站点的ftp）、资源所在的服务器名称、欲访问资源的路径（如HTMI，文档名称或文件名称以及存放这些文件的路径）以及所访问资源的端口号。

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内容简介

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本书是“信息管理研究型课程书系”之一，全书共分12个章节，主要对 internet实用技术知识作了介绍，具体内容包括internet常识及相关概念、internet客户端基本应用、internet服务器的配置和管理、超文本标记语言、文档对象模型等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

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目录

第1章 绪论 1.1 信息技术的发展 1.2 internet技术概述 ……第2章 internet常识及相关概念第3章 上网前的准备第4章 internet客户端基本应用第5章 internet服务器的配置和管理第6章 web开发环境概述第7章 超文本标记语言第8章 脚本语言javascript第9章 层叠式样式表第10章 文档对象模型第11章 asp动态网页开发第12章 网络数据库开发

封面

书名:Internet实用技术

作者:邓三鸿

页数:540

定价:¥62.0

出版社:南京大学出版社

出版日期:2010-07-01

ISBN:9787305072635

PDF电子书大小:72MB 高清扫描完整版