现代中小学管理新编

本书特色

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张继华、何杰主编的《现代中小学管理新编（高 等学校十二五教师教育专业规划教材）》一书，一是 把管理的内容从人、财、物扩大到学校文化网络建设 及时间和信息。二是在继承传统的管理理念和方法的 同时，引入“人本主义”、“学习型组织”和现代学 生观、教师观等*新的管理理念，分析了中小学校管 理面临的新形势、新任务，努力探讨了基础教育改革 背景下现代校长的新角色、现代中小学教师的新角色 和开放的班级管理观等，从理论层面到操作层面都有 新突破。
　　中小学管理作为教育管理的一个特殊的领域，既 有教育管理的共性特征，又有独特个性。本书作为二 者兼用的教科书，既满足中小学校长在教育管理理论 学习上的需求，又弥补师范专业学生在学校与班级管 理实践上的欠缺。

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内容简介

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本书主要内容包括: 现代中小学领导体制 ; 现代中小学管理规律与过程 ; 学校管理原理、原则与方法 ; 现代中小学校长 ; 现代中小学教师管理 ; 现代中小学生管理 ; 现代中小学教学管理 ; 现代中小学课程管理等。

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目录

**章  绪论  **节  管理概述  第二节  学校管理概述  第三节  学校管理的历史发展  第四节  学校管理研究的对象和方法第二章  现代中小学领导体制  **节  我国中小学领导体制的演进过程  第二节  现代中小学的领导体制——校长负责制  第三节  现代中小学管理组织机构  第四节  现代中小学的管理规章制度第三章  现代中小学管理规律与过程  **节  现代中小学管理的基本规律  第二节  现代中小学管理过程  第三节  现代中小学管理过程中常见的问题第四章  学校管理原理、原则与方法  **节  学校管理的系统原理与原则  第二节  学校管理的人本原理与原则  第三节  学校管理的责任原理与原则  第四节  学校管理的效益原理与原则  第五节  学校管理的常用方法第五章  现代中小学校长  **节  中小学校长的任职条件和职责  第二节  现代中小学校长的素质  第三节  现代中小学校长的新角色  第四节  现代中小学校长的领导艺术第六章  现代中小学教师管理  **节  教师职业性质、特点与社会地位  第二节  新课程背景下的中小学教师角色与素质要求  第三节  现代中小学教师管理的基本内容与方法第七章  现代中小学生管理  **节  现代中小学生的特点  第二节  树立现代学生观  第三节  现代中小学生的常规管理和常能训练  第四节  现代中小学生管理的方法和艺术  第五节  学生成长的}‘重要他人”第八章  现代中小学教学管理  **节  现代中小学教学管理概述  第二节  现代中小学教学管理内容  第三节  现代中小学教学资源管理  第四节  现代中小学科研工作管理第九章  现代中小学课程管理  **节  现代中小学课程管理内容  第二节  现代中小学课程管理性质与原则  第三节  现代中小学校本课程的开发与管理第十章  现代中小学德育管理  **节  现代中小学德育管理概述  第二节  现代中小学德育管理内容  第三节  现代中小学德育管理原则  第四节  现代中小学德育管理机制与方法第十一章  现代中小学文化建设与管理  **节  学校文化概述  第二节  现代中小学文化建设与管理路径和方法第十二章  现代中小学健康与后勤服务管理  **节  学校体育工作管理的任务、内容与方法  第二节  学校卫生工作管理的任务、内容与方法  第三节  学校心理健康工作管理的内容与方法  第四节  学校后勤服务管理第十三章  现代中小学班级管理概述  **节  班级管理的产生、构成及其特点  第二节  班级管理的功能及意义  第三节  班级管理新理念及发展趋势第十四章  现代中小学班集体的建设与管理  **节  班集体概述  第二节  班集体的建设第十五章  现代中小学班主任工作与队伍建设  **节  班主任概述  第二节  班主任如何了解和研究学生  第三节  班主任素质  第四节  班主任的选用与培养  第五节  班主任工作的评价参考文献后记

封面

书名:现代中小学管理新编

作者:张继华，何杰主编

页数:353

定价:¥45.0

出版社:南京大学出版社

出版日期:2015-09-01

ISBN:9787305158735

PDF电子书大小:100MB 高清扫描完整版