有效的课堂管理手册

本书特色

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罗伯特·J马扎诺：华盛顿大学课程和教学论博
士，科罗拉多州奥罗拉市中部大陆教育学习研究所高
级学者、威斯康星州卡迪纳尔-斯特里奇大学副教
授。国际知名的教师教育培训者、演讲者。
    巴巴拉·B盖迪：迈阿密大学市场管理理学学
士、丹佛大学大众传播和新闻业文学硕士，是一名教
育领域的私人顾问和项目经理。北美中部地区教育和
学习研究机构责任编辑。
    玛丽亚·C弗斯德：美国各地学校和区域的私人
顾问，曾任科罗拉多州恩格尔伍德的切利·格里克校
区教职员发展协调者、有关美洲大陆中部教学研究机
构的训练者、中学教职员发展专家等职务。
    马克·P弗斯德：美国各地学校和区域的私人顾
问，曾担任小学和中学所有核心课程的教师，也任过
教务长和校长助理及小学校长。
    简妮·S．马扎诺：北科罗拉多大学心理学专业的
硕士学位及科罗拉多丹佛的都市州立大学的心理健康
服务的理学学士。她广泛地与孩子和青少年接触，致
力于各种问题的研究。

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内容简介

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本手册以对100多个有关课堂管理的研究分析为基础，分成七个部分，围绕有效的课堂管理展开论述：行为规则及其规程；纪律与处罚；师生关系；心理定向；学生的责任；创造一个良好的开端；校级管理。作为一本自学指导书，本手册旨在帮助教师掌握以上各部分中的管理方法。
作为一名课堂教育工作者，使用本手册并将之作为自我发展、提高的一个工具是非常重要的。不论你在课堂上多么富有经验，这本手册都将给你提供有关课堂管理的新理念和新观点。

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作者简介

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罗伯特·J.马扎诺：华盛顿大学课堂和教学论博士，科罗拉多州奥罗拉市中部大陆教育学习研究所高级学者、威斯康星州卡迪纳尔·斯特里奇大学副教授。国际知名的教师教育培训者、演讲者。

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目录

**章 行为规则及其规程 **节 普通课堂行为 第二节 善始善终一堂天课 第三节 活动转换与干预 第四节 资料和设备的使用 第五节 合作学习 第六节 自主学习与教师指导的活动第二章 纪律与处罚 **节 教师反应 第二节 物质奖励 第三节 惩罚 第四节 小组偶发事件 第五节 家庭偶发事件第三章 师生关系 **节 对学生表示自己的关注 第二节 做事公正，对学生的回答首先做出肯定的反应 第三节 显示肯定的关系 第四节 意识到不同类型学生的需要第四章 心理定向 **节 做一名“驾驭课堂高手” 第二节 表现出情绪的客观性第五章 学生的责任 **节 责任的本质 第二节 个人发展策略 第三节 预防和解决矛盾冲突策略第六章 创造一个良好的开端 **节 开学前 第二节 开学**天 第三节 开学后的前两周第七章 校级管理 **节 制定并强化校级规章制度及其实施步骤和违规处罚 第二节 制定全校教职工行为规范作者简介参考文献译后记

封面

书名:有效的课堂管理手册

作者:（美）马扎诺等著

页数:168

定价:¥24.0

出版社:教育科学出版社

出版日期:2008-11-01

ISBN:9787504143181

PDF电子书大小:128MB 高清扫描完整版