一起成就大师-新人类早期教育的理论与实践

本书特色

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　　把幼儿教育看成是哄小孩的事无疑是浅薄的，把幼儿教育看成是十分复杂的事难免有点书生气息。教育的境界在于首先把简单的事看复杂，然后再把它看简单。　　《一起成就大师：新人类早期教育的理论与实践》在素质教育思想的指导下，以培养幼儿的创新意识和实践能力为重点，尝试恢复不同幼儿教育知识间的内在联系，化繁为简，形成教育思想，指导北京市农村幼儿教育实践，富有成效地改变了幼儿园传统教育。于是，幼儿园素质教育之火，正在京郊大地形成燎原之势。

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目录

**章 理论基础——理论反思与建构**节 为什么要反思理论第二节 什么是教育一、从甲骨文字形看“教”和“育”二、教育之道与职业道德三、教育目的第三节 教育如何革命第四节 教育理念诸问题第五节 关于真善美问题第六节 教育学、心理学、教育理念之间的关系第七节 普通心理学基本原理解析一、认知产生发展的一般路径二、认知产生发展的动因与方向指引：需要、动机、态度与价值观三、认知产生发展的动力保持机制：情绪、情感和意志四、认知的个性心理特征：能力、气质和性格第八节 幼儿发展原理与机制一、幼儿发展原理二、婴幼儿发展机制第九节 幼儿发展解读第十节 人类自我发展史对幼儿教育的启示第二章 《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读**节 素质教育视野下的《纲要》第二节 五大领域的核心能力培养与整合一、健康领域的核心能力二、语言领域的核心能力三、社会领域的核心能力四、科学领域的核心能力五、艺术领域核心能力六、领域的整合与超越第三节 一日生活的组织与实施一、生存主题——人类产生与发展历史的启示二、陶行知生活教育理论的时代价值三、基于自然资源的幼儿园课程开发与教育活动组织第四节 幼儿园教育评价第三章 课程资源开发与利用活动——新人类教育实践探索**节 序曲第二节 李柯的教育实验第三节 幼儿园教育实验第四章 脚踏实地，一步一个脚印，践行素质教育——星星之火，可以燎原**节 理论培训一、理论培训阶段简介二、理论培训效果追踪第二节 工作坊实践培训一、**次视导活动实录——观察与栽红薯二、第二次视导活动实录——管理小菜园三、第三次视导活动实录——做豆腐四、第四次视导活动实录——采摘活动……第五章 培训成果展评后记

封面

书名:一起成就大师-新人类早期教育的理论与实践

作者:李靖

页数:176

定价:¥36.0

出版社:新时代出版社

出版日期:2016-04-01

ISBN:9787504225788

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