课程

本书特色

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本书于1918年在美国出版，由此诞生了“课程论”这一教育学的分支学科。本书的主旨是：课程应使学生为工业社会的成人生活做准备；课程既要满足个人的需求，也要兼顾社会的需要；课程的编制应当以广泛的社会调研为基础，凡是学生在未来的工作和生活中用不上的东西，就不应被纳入课程。全书分为四个部分，共21章。*部分论述了课程的目的，是本书的精要，集中反映了作者的教育观和课程观；第二、三、四部分分别阐述了为使学生适应未来的职业生活、公民社会、社会交往，应当如何编制课程。

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内容简介

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博比特的《课程》（The Curriculum）于1918年在美国出版，它是世界教育史上首本课程理论专著，奠定了现代课程理论的基石。博比特在一个世纪以前提出的课程理论，如今看来仍然有着重要的借鉴意义。他在本书中提出，课程应使学生为现代工业社会的成人生活做准备；课程既要满足个人的需求，也要兼顾社会的需要；课程的编制应当以广泛的社会调研为基础，凡是学生在未来的工作和生活中用不上的东西，就不应被纳入课程。作为课程论的开山之作，本书的出版深刻影响了20世纪上半叶美国的课程改革运动。
是国内首次出版《课程》完整中译本，译文准确地再现了博比特的课程编制思想。北京师范大学郑国民教授为中译本作万字长序，提供细致导读。

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作者简介

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约翰•富兰克林· 博比特（作者）是美国教育家、芝加哥大学教育管理学教授、作家。他的课程开发理论与实践，开启了课程开发的科学化运动。
《课程》译者，日本广岛大学教育学博士，现供职于北京师范大学，主要译作有：《杜威家书》《甲骨文小字典》《培养智慧的信仰与不信仰》。

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目录

中译本序 博比特以及他所开创的现代课程理论（郑国民）�~�~�~�~
前言�~�~�~
**部分　目的与过程**章　教育经验的两个阶段第二章　游戏阶段的教育经验第三章　工作阶段的教育经验第四章　思想在工作经验中的地位第五章　教育在什么地方可以实现第六章　课程编制中的科学方法
第二部分　针对职业效率而做的训练第七章　职业训练的目的第八章　专业技术的训练第九章　集体工作者的专门训练第十章　职业训练的社会层面
第三部分　公民教育第十一章　好公民的本质第十二章　启蒙的大团体意识的发展第十三章　道德与宗教教育
第四部分　身体效率的教育第十四章　身体训练的基本职责第十五章　体育锻炼第十六章　身体效率的社会因素
第五部分　休闲活动的教育第十七章　游戏在人类生活中的功能第十八章　作为一种休闲活动的阅读
第六部分　社会交际教育第十九章　母　　语第二十章　外语的训练第二十一章　一些结论

封面

书名:课程

作者:约翰.富兰克林.博比特

页数:242

定价:¥39.0

出版社:教育科学出版社

出版日期:2017-03-01

ISBN:9787519108106

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