教学生活新论-基于过程哲学的视角
本书特色
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过程哲学又称为机体哲学或活动哲学,认为过程和活动是机体的根本特征。近年来,过程哲学思想对教育教学的影响日益彰显。本书通过对构成教学生活机体的教师、学生、课程、教学环境、事件的深入分析,以过程哲学的生成、连续、整合、关系、创造等核心概念,对教学生活进行反思,力图突破被实体思维长期垄断的教学论研究理路。以过程哲学的节奏与联系品性审视师生的成长;以过程与整合思想透析课程的建构;以交互与连续特征反思教学环境的建构;以事件的连接性构筑基于有机体理论的生态的、整合的、创造的教学生活图景,使教学生活走出课堂和学校的樊笼而回归自然、回归社会、回归我们自身。
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作者简介
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魏善春,女,副研究员,教育学博士。南京师范大学教育科学学院教师,主要研究方向为教育基本理论、课程与教学论。近年来主要从事《课程与教学论》、《课程改革研究》、《校本课程开发》及《教师口语》等课程的授课工作。在《教育研究》、《华东师范大学学报》、《中国教育学刊》、《教育理论与实践》等期刊发表研究论文近20篇。
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封面
书名:教学生活新论-基于过程哲学的视角
作者:魏善春
页数:351
定价:¥95.0
出版社:中国社会科学出版社
出版日期:2017-09-01
ISBN:9787520303385
PDF电子书大小:127MB 高清扫描完整版