乡村社区教育组织引论

本书特色

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　　《乡村社区教育组织引论》的内容可概括为三个部分。一是乡村社区教育组织基本理论探究，重点阐述了乡村社区教育组织的含义与价值，变迁的历程与类型，尝试构建了乡村社区教育组织生态系统模型并讨论了该模型的特征。二是乡村社区教育组织运行探究，主要探讨了乡村社区教育组织的治理、技术核心、文化与评估。三是乡村社区教育组织发展探究，主要借鉴社会学的相关理论，讨论了乡村社区教育组织发展过程中存在的冲突与管理，面临的压力与变革。

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内容简介

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本书的内容可概括为三个部分。一是乡村社区教育组织基本理论探究，重点阐述了乡村社区教育组织的含义与价值，变迁的历程与类型，尝试构建了乡村社区教育组织生态系统模型并讨论了该模型的特征。二是乡村社区教育组织运行探究，主要探讨了乡村社区教育组织的治理、技术核心、文化与评估。三是乡村社区教育组织发展探究，主要借鉴社会学的相关理论，讨论了乡村社区教育组织发展过程中存在的冲突与管理，面临的压力与变革。

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作者简介

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杨智，男，1982年生，土家族，贵州沿河人，教育学博士，贵州师范学院教授。主要从事成.人教育、职业教育与社区教育研究。近年发表《乡村振兴背景下新型乡村社区学校的建设探究——基于川南地区S村社区学校建设的启示》《乡村振兴背景下乡村社区教育的价值再认及其实现理路》与《农村社区教育的社区治理及运行机理探析》等40余篇论文，其中多篇被人大复印报刊资料全文转载。主持国家社会科学基金项目1项，省部级项目2项，厅级项目3项。

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目录

序前言**章 乡村社区教育组织概述**节 乡村社区教育组织的含义第二节 乡村社区教育组织的价值第二章 乡村社区教育组织的变迁与类型**节 乡村社区教育组织的变迁第二节 乡村社区教育组织的类型第三章 乡村社区教育组织的生态系统模型**节 生态系统模型的构建第二节 生态系统模型的基本结构第二节 生态系统模型的基本特征第四章 乡村社区教育组织的治理**节 乡村社区教育组织治理的含义与特征第二节 乡村社区教育组织的治理结构第三节 乡村社区教育组织的治理模式第五章 乡村社区教育组织的技术核心**节 乡村社区教育组织的目标第二节 乡村社区教育组织的课程第三节 乡村社区教育组织的教学第四节 乡村社区教育组织的人员第六章 乡村社区教育组织的文化**节 乡村社区教育组织文化的含义第二节 乡村社区教育组织文化的要素第三节 乡村社区教育组织文化的培育第七章 乡村社区教育组织的冲突与管理**节 乡村社区教育组织冲突的含义第二节 乡村社区教育组织冲突的类型第三节 乡村社区教育组织冲突的管理第八章 乡村社区教育组织的压力与变革**节 乡村社区教育组织的压力第二节 乡村社区教育组织的变革第九章 乡村社区教育组织评估**节 乡村社区教育组织评估的含义第二节 乡村社区教育组织评估的指标第三节 乡村社区教育组织评估的实施参考文献

封面

书名:乡村社区教育组织引论

作者:杨智

页数:239

定价:¥89.0

出版社:中国社会科学出版社

出版日期:2019-09-01

ISBN:9787520352840

PDF电子书大小:102MB 高清扫描完整版