有效德育基于实践的探索

内容简介

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新教育呼唤新学校。新学校是有着“标准化、生态化、绿色化、人文化、个性化、人本化、生活化、效能化”的学校。新学校一定需要有着创新思维、精于管理的专业化管理者，更需要有着理念新、知识结构新、教学特长突出的专业化教师。新学校需要一支专业化的队伍，打造一支专业化的队伍，就需要专业化的理论学习与实践智慧的践行。

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作者简介

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王蕙，广东第二师范学院教育系副教授，民盟广东省委委员，民盟广东省委教育专业委员会副主委，曾任教育系副主任，现聘为广东省中小学德育研究与指导中心培训部主任。长期从事中小学德育工作研究，以及广东省的校长、教师培训工作。在《教育研究》、《课程教材教法》等核心刊物发表了有现实价值的论文十多篇，主编和参编论著教材八部，发表在《广州日报》等报刊的文章曾引起社会的广泛关注。

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目录

**编 培养社会的脊梁**讲 当代学校德育的使命一、重新审视德育的含义二、理性审视德育的含义与德育的现实问题第二讲 当代学校德育的实践建构――关于德育生活化的工作观一、德育生活化的理论视点二、走向“德育生活化”实践第三讲 当代学校德育的实践建构――关于德育资源的实践探索一、掌握与开发德育资源的理念与价值二、现代教育理念下的德育资源扫描三、如何才能有效地开发德育资源四、活用德育资源的基本原则第二编 学校德育的管理策略第四讲 学校德育工作成功的要素分析一、明确的学校育人目标二、良好的教师工作团队三、确立严谨的、行之有效的管理机制四、内外相呼应的文化氛围五、水到渠成的契机第五讲 有效的学校德育管理策略一、将德育目标贯穿在德育工作的全过程二、善于把握教育契机三、理性面对教育问题与突发事件四、善于处理“立与破”的关系第三编 班主任专业成长及其管理第六讲 班主任专业成长的理论探索一、“班主任专业成长”理念提出的历史背景二、班主任专业成长的基本定义三、班主任专业成长的基本内涵四、当前班主任专业成长面临的困境与问题第七讲 促进班主任专业成长的管理策略一、促进班主任专业成长的要素分析二、学校管理者在班主任专业成长中的行政策略三、利用地区培训资源促进校本培训后记

封面

书名:有效德育基于实践的探索

作者:王蕙 著

页数:221

定价:¥30.0

出版社:天津教育出版社

出版日期:2017-09-01

ISBN:9787530967980

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