本色语文
节选
[
《本色语文》，本书包括：本书语文教育观、阅读教学本色观、作文教学本书观、识字教学本色观、教例设计与实录点评、我和“语文教学”（代后记）等内容。
]
相关资料
[
2005年4月27日，《齐鲁晚报》以《“洋人”汉语胜过中国人》为题，报道了上海某高校组织的一场汉语知识竞赛，有中文、新闻、法学、数学和留学生5个代表队参赛，第一名竟然被该校的各国“洋学生”组建的留学生队夺得。这个结果出人意料，让国人大跌眼镜。此次竞赛的评委之一、复旦大学教授陈光磊为此深感痛心：“当时我心里真不是滋味。要知道，参赛的选手都是教师从各个系选拔上来的，汉语方面在同学中属于佼佼者。竞赛结果表明，在汉语基础知识方面中国学生不如留学生，真是说不过去呀。”为此，他呼吁：“必须加强汉语教育。一个不重视母语的民族，不可能自强于世界。”还有一则消息，笔者从“全国报刊逻辑语言应用病例有奖征集活动”颁奖大会上获悉，中国报刊差错率极高，质量堪忧，据不完全统计，平均每种报纸每期46个语言逻辑错误，每版5.8个。中国编辑学会会长桂晓风称问题的严峻性到了“令人瞠目结舌，不可容忍的程度，说是新中国成立以来最为严重的阶段，恐怕也不为过”。不是吗？电视节目中的字幕经常出现错别字，就是一些很有名气的大作也难逃此弊。
]
本书特色
[
《本色语文》：直面小语文课改热点探索语文教学规律突出经典案例分析追求本色语文真谛
]
内容简介
[
本书是福建省著名特级教师陈宝铝的专著，系作者对“本色语文”这个专题探索研究之总结。该书针对当前小学语文课改中的热点问题，精选大量翔实的教学经典案例，以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，进行深入浅出的剖析，理性地思索小学语文教育、教学的本质规律，在阅读、习作、识字教学等方面提出了诸多富有见地的观点和方法，在一定程度上揭示了“本色语文”的真谛。
]
作者简介
[
陈宝铝，1955年出生，本科毕业，福建省特级教师，中学高级教师。曾先后任罗源县教师进修学校教研室副主任、实验小学校长、县教育局局长，现任罗源县教育工委副书记兼教师进修学校校长、福建省语文学会小学语文教学专业委员会副理事长。长期悉心探究小学语文教学，曾担任北师大版、人教版《小学作文系列训练》主编，编撰出版《读段·写段》、《从课文中学写作文》等小学语文指导用书四十多本，在CN刊物发表教育教学论文与指导类文章百余篇。
]
目录
【本色语文教育观】 从“母语教育被削弱”谈起 在“统一”与“和谐”上下工夫 准确理解，科学处理“三维目标” 对话状态下的语文训练 关注“生成”，强化“预设” 语文教学与审美教育 引导学生掌握自主学习的策略【阅读教学本色观】 阅读教学“部分与整体关系”的新审视 阅读教学要做到“意文兼得” 阅读教学要注重思维品质的培养 追求深度“对话”的境界 尊重“独特体验”，注意“价值取向” 该出手时要出手
封面
书名:本色语文
作者:陈宝铝
页数:272页
定价:¥28.0
出版社:福建教育出版社
出版日期:2010-07-01
ISBN:9787533454159
PDF电子书大小:51MB 高清扫描完整版