中外小学数学课程标准比较研究

内容简介

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　　中外小学课程标准比较研究，有助于我们了解不同国家小学课程改革的背景、动态、特点，揭示课程标准研制的内在规律，拓展小学课程设计视野，提高课程编制的科学化水平；有助于我们借鉴国外的成功做法，结台我国小学教育的实际与问题，完善我国小学课程标准文本，推动我国小学课程改革的理论研究和实践探索。

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目录

前言**章 新中国成立以来小学数学课程改革一、前七次小学数学课程改革的简要回顾二、第八次小学数学课程改革的标准颁布与实施三、新中国成立以来小学数学课程改革的特点第二章 中澳小学数学课程标准比较一、澳大利亚小学数学教育概况二、中澳数学课程设计的比较三、中澳小学数学课程目标的比较四、中澳小学数学课程内容的比较五、中澳课程实施与评价的比较六、澳大利亚小学数学课程标准对中国的启示第三章 中俄小学数学课程标准比较一、俄罗斯小学数学课程标准制定背景与过程二、中俄小学数学课程设计的比较三、中俄小学数学课程目标的比较四、中俄小学数学课程内容的比较五、中俄小学数学课程标准比较的启示第四章 中芬小学数学课程标准比较一、芬兰数学教育概况二、芬兰小学数学课程设计三、中芬小学数学课程目标的比较四、中芬小学数学课程内容的比较五、芬兰小学数学课程标准对中国的启示第五章 中韩小学数学课程标准比较一、韩国数学教育概况二、韩国小学数学课程设计三、中韩小学数学课程目标的比较四、中韩小学数学课程内容的比较五、中韩小学数学课程实施与评价的比较六、韩国小学数学课程标准对中国的启示第六章 中荷小学数学课程标准比较一、荷兰数学教育概况二、中荷数学课程设计的比较三、中荷小学数学课程目标的比较四、中荷小学数学课程内容的比较五、中荷小学数学课程标准比较的启示第七章 中加小学数学课程标准比较一、加拿大小学数学教育概况二、中加小学数学课程设计理念的比较三、中加小学数学课程目标的比较四、中加小学数学课程内容的比较五、加拿大小学数学课程标准对中国的启示第八章 中美小学数学课程标准比较一、美国小学数学课程标准制定背景二、中美数学课程标准框架结构的比较三、中美数学课程性质和基本理念的比较四、中美小学数学课程目标和内容的比较五、中美小学数学课程实施建议的比较六、中美小学数学课程标准比较的启示第九章 中国南非小学数学课程标准比较一、南非小学数学课程标准制定背景与过程二、中国与南非小学数学课程设计的比较三、中国与南非小学数学课程目标的比较四、中国与南非小学数学课程内容的比较五、中国与南非教学评价部分的比较六、思考与建议第十章 中日小学数学课程标准比较一、日本《要领》的制定背景二、中日小学数学课程标准结构框架的比较三、中日小学数学课程理念的比较四、中日小学数学课程目标的比较五、中日小学数学课程内容的比较六、中日小学数学课程标准比较的启示第十一章 中国新加坡小学数学课程标准比较一、新加坡数学大纲的制定背景与过程二、中新小学数学课程标准的总体比较三、中新小学数学课程目标的比较四、中新小学数学课程内容的比较五、思考与建议第十二章 中国新西兰小学数学课程标准比较一、新西兰国家数学课程标准的研制背景与过程二、中新小学数学课程设计的比较三、中新小学数学课程目标的比较四、中新小学数学课程内容的比较五、中新小学数学课程标准中实施建议的比较六、新西兰小学数学课程标准对中国的启示第十三章 中印小学数学课程标准比较一、印度小学数学课程发展概述二、中印小学数学课程设计的比较三、中印小学数学课程目标的比较四、中印小学数学课程内容的比较五、中印小学数学课程标准中教材编写建议的比较六、中印小学数学课程标准比较的启示第十四章 中英小学数学课程标准比较一、英国数学课程标准制定背景二、中英数学课程设计的比较三、中英小学数学课程目标的比较四、中英小学数学课程内容的比较五、中英小学数学课程实施建议的比较六、英国数学课程标准对中国的启示第十五章 中外小学数学课程标准比较的反思一、小学数学课程设计比较研究的反思二、小学数学课程目标比较研究的反思三、小学数学课程内容比较研究的反思四、小学数学课程实施与评价比较研究的反思五、小学数学课程标准比较研究启示的反思参考文献

封面

书名:中外小学数学课程标准比较研究

作者:刘久成，徐建星等著

页数:420页

定价:¥78.0

出版社:甘肃教育出版社

出版日期:2017-09-01

ISBN:9787542341426

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