发现孩子的潜能

本书特色

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蒙台梭利在总结了卢梭等人自然主义教育思想的基础上，利用**手观察资料和“儿童之家”的实验，提出了一系列有关儿童发展的规律。她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，具有无穷无尽的潜能。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜能”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。

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内容简介

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发现孩子的潜能是新时代了解孩子、关爱孩子的新途径。蒙台梭利博士认为，每个孩子都需要去观察，对外界做出反应，去学习，并集中注意力，甚至需要让他们独处。在《发现孩子的潜能》这本0～3岁早期教育经典中，蒙台梭利博士一直致力于打破已有的教育传统，寻求了解孩子和爱孩子的新方法。她在本书中描述了孩子的特性，传授了如何对孩子进行感官训练，如何开发孩子在阅读、书写、语言等方面的潜质，如何通过音乐、美术等方式影响儿童，以及如何让孩子获得自由等。正如蒙台梭利博士所言：“即使是对那些非常幼小的孩子进行教育，我们的目的也仅仅是为他们上学做准备，而是为了他们未来的生活！”

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作者简介

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玛丽亚蒙台梭利
　　20世纪享誉全球的幼儿教育家。1907年她在罗马创办第一所“儿童之家”，并取得了惊人效果。在实践中她提出了一系列极具革命性的教育观点，如“敏感期”“精神胚胎”“有吸收力的心灵”等，为我们揭示了儿童成长的奥秘。
　　蒙台梭利认为，每个孩子都需要去观察并对外界作出反应，需要学习，需要集中注意力，甚至学会独处。家长和教育者进行教育的目的，是发现儿童的“内在潜力”。
　　在实践和研究的基础上，蒙台梭利先后撰写了《蒙台梭利早期教育法》《蒙台梭利儿童教育手册》《童年的秘密》《发现孩子的潜能》《有吸收力的心灵》等多部著作，在世界各地掀起了一场儿童教育的革命。
　　学术支持：中国蒙台梭利专家协会
　　专家支持：中国幼儿教育专家协会
　　中国育婴师协会
　　中国职业园长协会

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目录

**章 挖掘孩子潜能的科学教育法第二章 方法（论）溯源第三章 “儿童之家”使用的教育方法第四章 儿童应该回归大自然第五章 运动教育第六章 感官训练工具第七章 用感官训练工具训练儿童第八章 感官训练概论第九章 教师授课的原则第十章 教师需要掌握的授课技巧第十一章 对偏见的研究第十二章 增强儿童的感官能力第十三章 教儿童学习书面语言第十四章 对书写机能的分析第十五章 教儿童如何阅读第十六章 提高儿童的语言能力第十七章 数数：算术入门第十八章 绘画与表现艺术第十九章 音乐入门第二十章 “儿童之家”的纪律第二十一章 结论与印象第二十二章 胜利的战车附录 1 工具呈现的等级与顺序附录 2 1907 年在第二所“儿童之家”成立典礼上的就职演说

封面

书名:发现孩子的潜能

作者:蒙台梭利

页数:298

定价:¥39.0

出版社:鹭江出版社

出版日期:2015-11-01

ISBN:9787545909814

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