学科教学详解:初中英语

内容简介

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　　《学科教学详解》系列丛书分为初中语文、初中数学、初中英语、初中物理、初中化学、初中生物、初中思想品德、初中历史、初中地理，共计9卷。　　每卷分为核心能力、核心观点与基本思想篇（上篇），基本知识篇（中篇），教学模式与方法篇（下篇）三大篇。具体安排如下：　　（1）核心能力、核心观点与基本思想篇（上篇）　　本篇编写目标是引导初中教师在强调基本知识教学的同时，更好地突出学科能力培养和学科观点教育。本篇针对学科核心能力、核心观点、基本思想等进行系统梳理和逐一阐释，注意吸收学科课程论与教学论的前沿研究成果，清晰回答学科核心能力、核心观点、基本思想“有什么”“是什么”“教学中怎样渗透”“不同学段的学生应达成什么程度”等教师容易遇到的迷惑的四个问题。　　（2）基本知识篇（中篇）　　本篇编写目标是力争让初中教师准确把握学科基本知识的丰富内涵及其教学要求。按照课程标准呈现的先后顺序，逐条阐释课标及课标教材中所出现的学科专业术语、基本事实（现象）、基本概念、基本原理、基本规律等学科基本知识。在编写中，注意吸收学科的发展和研究成果，真实地展现学科基本知识发现的原始情景，系统梳理学科基本知识发现的历史过程，再现学科基本知识生成的来龙去脉，高度关注怎样使传授知识的过程成为掌握科学方法、开发学生智慧的过程。　　（3）教学模式与方法篇（下篇）　　在教学内容（教材）和教学组织形式确定的情况下，课堂教学模式和方法就是整个教学过程的核心，是完成教学目标的直接技术保证。在教学过程中，教学模式和方法是富有活力的环节，是教学改革中深广、有潜力发挥的领域。本篇编写目标是通过分析和介绍学科教学的内容和特点，勾勒出学科教育教学的整体轮廓，从而引导初中教师准确把握学科教育发展的脉搏。注意吸取学科教学论的新科研成果，既立足当前需要，又放眼长远发展，对学科教学涌现出的各种模式和方法成果进行严肃而认真的甄选、综合、概括、整理、加工、编撰，完整地、全面地、系统地总结学科课堂教学模式与方法的丰硕成果。

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目录

上篇：核心技能篇**章 听力技能培养1．听力技能的概念2．听力技能的具体内容3．听力技能培养的若干方法4．听力技能培养的注意事项5．听力技能培养的教学案例6．听力评价：听力技能分类7．结语第二章 口语技能培养1．口语技能的概念2．口语技能的具体内容3．口语技能培养的若干方法4．口语技能培养的注意事项5．教师在口语教学中的角色定位6．口语技能培养的教学案例7．口语能力的评价第三章 阅读技能培养1．阅读技能的概念2．阅读技能的具体内容3．阅读技能培养的若干方法4．培养阅读技能的注意事项5．教师在阅读技能培养中的角色定位6．阅读技能培养的教学案例第四章 写作技能培养1．写作技能的概念2．写作技能的具体内容3．培养写作技能的若干方法4．培养写作技能的注意事项5．教师在写作技能培养中的角色定位6．写作技能培养的教学案例第五章 跨文化交际能力培养1．文化的概念与文化教育简史2．跨文化交际能力的概念3．跨文化交际能力的具体内容4．中学跨文化交际能力的培养5．跨文化教学的教学案例6．结语中篇：基本知识篇第六章 语音1．英语语音的几个层次2．英语语音的教学第七章 词汇知识1．词的概述2．构词法3．词汇教学4．词汇评价第八章 语法知识1．名词2．数词3．冠词4．代词5．形容词6．副词7．介词8．连词9．动词及动词短语10．连系动词11．助动词12．情态动词13．动词14．虚拟语气15．非谓语动词16．主语和谓语的一致17．句子的种类18．简单句19．并列句20．复合句21．it的用法22．倒装23．省略1．任务型语言教学的概念与理论基础2．任务型语言教学的原则与实施3．任务型语言教学的其他相关问题4．我国中小学任务型英语教学存在的问题与对策5．结语第十章 形成性评价1．形成性评价的历史发展2．形成性评价的定义3．形成性评价的实施策略第十一章 教学模式1．交互式教学模式及其教学案例2．自主探究式教学模式及其教学案例3．合作式教学模式及其教学案例4．“先学后教”模式简介及教学案例5．PWP教学模式附录1 五级词汇表附录2 词缀表参考文献下篇：教学理论篇第九章 任务型语言教学

封面

书名:学科教学详解:初中英语

作者:黄剑

页数:418

定价:¥53.0

出版社:湖南教育

出版日期:2015-07-01

ISBN:9787553919669

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