科学启蒙从娃娃抓起

内容简介

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　　《科学启蒙从娃娃抓起》主要将2005年美墅幼儿园开办至今所坚持的以科学启蒙教育，科研引领统整幼儿园的发展为宗旨，先后带领团队所开展的课题研究《幼儿园科学环境教育创建的实践与研究》《幼儿园科学发现室开发与应用的研究》以及《3-16岁幼儿科技探索活动信息化的实践研究》的研究成果以经验总结、案例等形式进行介绍，将“十年磨一剑”的精神，幼儿园科学启蒙教育的特色办园思想贯穿始终。

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目录

序：为每一个儿童播撒科学的种子科学环境篇一、科研方案设计幼儿园科学环境教育创建的实践与研究二、科学环境主题（一）美墅幼儿园科学环境构建与内涵／董琼（二）简述科学环境育人的意义与作用/马筱晶 徐文婕三、科学环境研究（一）幼儿园科学环境创设的尝试与思考/田春芳（二）幼儿个别化学习活动和科学墙教育的整合/崔毅靖四、科学环境总结（一）初探科学主题墙的呈现方式／林臻（二）科学教育内涵下学习活动的环境创设思考／徐文婕（三）科学环境下的废旧材料再利用／傅瑜（四）突显幼儿生活活动中科学要素的内容选择／杨俊（五）以科学发现室为新载体的科学环境创建／张建华五、科学环境课例（一）让科学环境教育走进幼儿的心坎里／杨俊（二）“好吃的食物”公共环境的创设／张建华（三）在快乐小厨房中宝贝来当家／姚倩（四）有趣的水／杨俊（五）我们身边的植物／王慧芷（六）给小动物找食物／林臻（七）“我在马路边”／肖璟璐 姜振萍六、科学环境的家园互动（一）帮助家庭创建科学角的探索与思考（二）亲近自然的亲子科学探索活动（三）废旧材料中的亲子创意制作（四）家庭生机勃勃的科学自然角科学发现室篇一、科研方案设计幼儿园科学发现室开发与应用的研究二、科学发现室主题（一）科学发现室设计的理念与布局／王慧芷（二）幼儿园科学发现室构建的可能性与必要性／杨俊（三）美墅幼儿园科学发现室应用的育人价值／朱润鸣 程思三、科学发现室调研（一）幼儿科学态度评估调研报告／朱润鸣（二）教师科学态度评估调研报告/肖璟璐（三）科学发现室材料投放适宜性的调研报告／朱洁婷四、科学发现室研究（一）科学发现室课程内容与安排（二）科学发现室材料投放适宜度案例分析／朱洁婷（三）科学发现活动教师指导策略／张建华（四）科学集体活动中的设疑策略／徐文婕（五）科学集体活动中有效提问策略的运用／肖璟璐（六）在科学发现室中采取的差异性指导策略／程思（七）科学发现室教师的有效指导策略／杜文倩（八）在科学发现中激趣与巧用指导策略／朱润鸣五、科学发现室课例（一）幼儿个别化学习活动课例1．“深水潜水员”再试试/程思2．蛋宝宝浮起来了／肖璟璐3．会变颜色的水／林臻4．小小提示牌的大启示/姚倩5．奇妙的万花筒／朱莉6．有趣的3D眼镜／田春芳7．熊猫平衡／马筱晶8．小车竞速／万莉9．机器小蜜蜂/朱洁婷10．镜子迷宫／张建华11．潜望镜／杜文倩12．比比谁重／肖璟璐（二）幼儿集体学习活动课例1．滑板车／肖璟璐2．有趣的溶解／陈新丽3．有趣的惯性/崔毅靖4．电池的动能／林臻5．空气的秘密／马筱晶六、科学发现室的活动评价（一）科学发现室幼儿个别化学习活动评价表（二）科学发现室幼儿集体学习活动评价表

封面

书名:科学启蒙从娃娃抓起

作者:董琼

页数:186

定价:¥35.0

出版社:北方妇女儿童出版社

出版日期:2020-07-01

ISBN:9787558522253

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