湖北省基础教育信息化评测与发展研究

内容简介

[

本书以教育学、教育技术学、管理学等领域知识为理论基础, 以实证调研数据为依据, 采用探索性结构方程模型、因子分析、回归分析等多种数据统计分析方法, 多视角实证评测湖北省基础教育信息化发展水平, 是近年来湖北省基础教育信息化建设与应用的真实写照。

]

目录

0 引言0．1 研究背景及意义0．2 研究目的0．3 研究内容0．4 研究思路及方法0．5 调研指标体系0．6 调研基本情况**篇 国内外基础教育信息化研究概述1 国内外基础教育信息化发展大事纪要1．1 国际基础教育信息化发展大事纪要1．2 我国基础教育信息化发展大事纪要2 国内外教育信息化研究现状综述2．1 教育信息化评估指标体系2．2 教育信息化发展水平评估方法及模型2．3 教育信息化发展战略研究综述2．4 基础教育信息化发展趋势第二篇 湖北省基础教育信息化整体发展水平分析3 湖北省基础教育信息化发展水平的实证测量与分析3．1 湖北省基础教育信息化应用及人才培养水平评估模型3．2 湖北省基础教育信息化应用及人才培养水平测量3．3 湖北省基础教育信息化整体发展现状3．4 湖北省基础教育信息化发展政策建议4 湖北省基础教育信息化发展水平比较研究4．1 湖北省基础教育信息化发展水平差异分析4．2 我国基础教育信息化发展水平省际比较分析4．3 基础教育信息化发展水平国际对比分析第三篇 湖北省小学信息化发展水平分析5 湖北省教学点信息化发展水平分析5．1 湖北省教学点信息化发展水平测算5．2 湖北省教学点信息化发展现状5．3 湖北省各市（州）教学点信息化发展水平比较分析5．4 湖北省教学点信息化发展的政策建议6 湖北省小学信息化发展水平分析6．1 湖北省小学信息化发展水平测算6．2 湖北省小学信息化发展现状分析6．3 湖北省小学信息化发展水平差异分析6．4 湖北省小学信息化发展水平比较分析6．5 湖北省小学信息化发展的政策建议第四篇 湖北省中学信息化发展水平分析7 湖北省初中信息化发展水平分析7．1 湖北省初中信息化整体发展水平评估7．2 湖北省初中信息化发展现状分析7．3 湖北省初中信息化发展水平比较分析7．4 湖北省初中信息化发展的政策建议8 湖北省高中信息化发展水平分析8．1 湖北省高中信息化发展现状8．2 湖北省各市（州）高中信息化发展水平对比分析8．3 湖北省高中信息化发展的政策建议第五篇 湖北省中小学教师信息技术应用能力分析9 湖北省中小学教师信息技术应用能力现状评估9．1 湖北省中小学教师应用技术改进课堂教学能力现状评估9．2 湖北省中小学教师应用技术改进课堂教学能力达标情况9．3 湖北省中小学教师应用技术转变学习方式能力现状评估9．4 湖北省中小学教师应用技术转变学习方式能力达标情况10 我国省际中小学教师信息技术应用能力差异分析10．1 省际中小学教师应用技术改进课堂教学能力现状的差异分析10．2 省际中小学教师应用技术转变学习方式能力现状的差异分析10．3 省际教师信息技术应用能力达标情况比较分析10．4 4省（自治区）开展中小学教师信息技术应用能力培训的建议第六篇 湖北省基础教育信息化发展战略研究11 国内外教育信息化发展战略比较研究11．1 美国教育信息化发展战略概述11．2 新加坡教育信息化发展战略概述11．3 英国教育信息化发展规划概述11．4 我国的教育信息化发展战略概述11．5 教育信息化发展战略的研制比较研究11．6 国内外基础教育信息化发展战略的经验对湖北省的启示12 湖北省基础教育信息化发展策略分析12．1 湖北省基础教育信息化发展的SWOT战略分析12．2 湖北省基础教育信息化发展的政策建议12．3 湖北省基础教育信息化发展规划（2014—2020年）参考文献附录一 教育信息化国际组织简介附录二 湖北省中小学信息化发展现状调查问卷（电教馆）附录三 湖北省中小学信息化发展现状调查问卷（学校）

封面

书名:湖北省基础教育信息化评测与发展研究

作者:张屹，杨宗凯，刘清堂编著

页数:320

定价:¥49.0

出版社:华中师范大学出版社

出版日期:2015-11-01

ISBN:9787562271444

PDF电子书大小:138MB 高清扫描完整版