中国扫盲教育的转型研究:从工具性扫盲教育到发展性扫盲教育

作者简介

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叶剑，男，2000年毕业于华东师范大学哲学系，2008年毕业于四川师范大学政教学院，201 3年西南大学毕业并获成人教育学博士学位。现任成都师范学院副教授，教育学院副院长，主要研究方向为教师教育和成人教育，主持了“坚持中小学教师主流意识形态导向研究”等四川省社科规划项目，作为主研参与了教育部专项课题一扫盲教育中央资金使用效益评估研究。

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目录

**章 导 论
**节问题提出
第二节概念界定
第三节对扫盲教育有关文献的综述
第四节研究意义、重点、思路与方法
第二章扫盲教育的现状与转型的时代要求
**节扫盲教育的现状分析
第二节扫盲教育转型是时代的要求
第三章发展性扫盲教育的本质
**节文盲概念的认识
第二节文盲个体特征的认识
第三节教育本质研究的观点与立场·
第四节发展性扫盲教育的本质
第四章扫盲教育转型的理论基础与塑型探索
**节理论基础
第二节扫盲教育的塑型探索
第五章发展性扫盲教育的转型分析
**节发展性扫盲教育的内涵与特征
第二节发展性扫盲教育的转型范畴
第三节发展性扫盲教育转型的动力场分析
第六章 发展性扫盲教育转型的实现条件
**节制定扫盲教育规划来引领转型
第二节完善成人教育体系来确立扫盲教育的地位
第三节建设扫盲师资队伍来促进扫盲教育的转型
第四节鼓励民间组织参与来加大扫盲教育转型推力
参考文献
附录
附录l扫盲教育管理人员及教育者访谈提纲
附录2文盲学员访谈提纲
后记

封面

书名:中国扫盲教育的转型研究:从工具性扫盲教育到发展性扫盲教育

作者:叶剑著

页数:235

定价:¥68.0

出版社:西南交通大学出版社

出版日期:2017-12-01

ISBN:9787564359782

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