贺麟人生哲学研究

本书特色

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《贺麟人生哲学研究》是对现代新儒家思想重镇贺麟先生人生哲学的系统研究。作者以贺麟“新心学”哲学思想为逻辑起点，以他对人生问题的专题论述为凭据，分门别类，究根溯源，初步解决了贺麟人生哲学“无法排列”的系统性难题。从中既可窥见贺先生在人生问题上的四通八劈，又可看见他融汇中西、贯通古今的卓绝努力，复可知新儒家“新”之表象与呈现。《贺麟人生哲学研究》是国内一次以贺麟人生哲学为专题的系统性研究，解决了长期被学者们忽略的一个重要哲学问题，对提高对贺麟先生和现代新儒家的综合研究具有重要的参考价值，也可作为贺麟人生哲学的一种导读和入门。

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内容简介

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本书是对现代新儒家思想重镇贺麟先生人生哲学的系统研究。作者以贺麟“新**”哲学思想为逻辑起点，以他对人生问题的专题论述为凭据，分门别类，究根溯源，初步解决了贺麟人生哲学“无法排列”的系统性难题。从中既可窥见贺先生在人生问题上的四通八劈，又可看见他融汇中西、贯通古今的卓绝努力，复可知新儒家“新”之表象与呈现。本书是靠前次以贺麟人生哲学为专题的系统性研究，解决了长期被学者们忽略的一个重要哲学问题，对提高对贺麟先生和现代新儒家的综合研究具有重要的参考价值，也可作为贺麟人生哲学的一种导读和入门。

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目录

绪论一、贺麟人生哲学的背景与理论诉求二、贺麟对人生哲学的关注和倾向三、贺麟人生哲学的呈现及主要特色四、国内贺麟人生哲学研究的现状和问题五、本课题研究的基本思路和难点**章 人生价值的奠基一、“逻辑心”与物二、“逻辑心”与理三、“逻辑心”与人的尊严和自由第二章 人生自我的建立一、何谓“建立自我二、建立自我的价值三、建立自我的方法第三章 人生理想的引领一、理想、梦想与幻想二、反对理想的两种倾向三、重视理想的四个理由四、理想与现实合一的途径第四章 人生使命的担承一、理想与使命的关系二、使命在人生中的意义三、人的一般使命四、个人的特殊使命第五章 人生信仰的确立一、信仰的起源、性质及其与知识的关系二、信仰的类别及其联系三、信仰在人生中的功用及其价值取向四、人生是否应该及如何建立自己的政治信仰第六章 人生态度的培育一、“乐观”“悲观”与“情绪观二、乐观与悲观的相互纠缠与超越三、从悲观论向乐观论的发展趋势四、真正乐观人生态度的思想基础第七章 人生自由的获取一、人生自由的三个层次二、意志自由的两个类别三、获得自由的三条途径第八章 人生学识的涵养一、“学养”（Bildung）及其内涵二、哲学、宗教、艺术与真、善、美学养的合一三、“为学”与“为人”的关系四、哲学在人生学识涵养中的地位第九章 人与自然的映衬一、自然、“Enquickung”与“Starkung”二、工具性的自然与自为的人生三、镜像性的自然与自识的人生四、本源性的自然与自觉的人生五、对象性的自然与自主的人生第十章 理想人格的塑造一、新儒者的人格标准二、新儒者的人格表现三、新儒者的人格态度第十一章 天道人欲的辨析一、“假私济公”与天道流行二、自私的近义是自保、自为和自爱三、超私归公的两个根据四、理欲调和与寓公于私第十二章 伦常德行的守持一、五伦关系的新检讨二、三纲学说的真精神三、五伦三纲学说的当代价值第十三章 时空内外的哲思一、时空、超时空与生命智慧的开启二、时空是人作为人的心中之理三、时空是人的自然知识和自然行为所以可能的心中之理四、跨越时空与天地精神往来第十四章 教育思想的考察一、教育目标的转变与走向二、教育效能的提升与更新三、人生教育的三个阶段四、宣传活动的教育意义五、英雄崇拜在人格教育中的作用和功能六、教学相长与长幼相学第十五章 阅读方法的探索一、逻辑的阅读方法二、体验的阅读方法三、玄思的阅读方法第十六章 观念意识的调整一、独立自主的批判意识二、同情理解的接受意识三、中西对勘的比较意识四、推陈出新的创新意识第十七章 社会生活的开展一、道德生活的新动向二、法制观念的新认识三、功利主义的新发展四、人己关系的新评价五、爱与生死的新体验第十八章 知行合一的践履一、“知行合一”字词释义二、“自然的知行合一”向“价值的知行合一”的转进与分歧三、“理想的价值的知行合一”与“率真的价值的知行合一”的努力方向四、讨论“知行合一”的原因及其价值后记

封面

书名:贺麟人生哲学研究

作者:代发君, 著

页数:274

定价:¥58.0

出版社:西南交通大学出版社

出版日期:2018-03-01

ISBN:9787564370206

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