护理心理学/罗艳艳
节选
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《护理心理学（供护理、助产、相关医学技术类等专业使用）/“十三五”高等教育医药院校规划教材》： 五、情绪的维度与两极性 情绪的维度是指情绪所固有的某些特征，主要指情绪的动力性、激动性、强度和紧张度等方面，这些特征的变化幅度又具有两极性，即每个特征都存在两种对立的状态。 1.情绪的动力性有增力和减力两极一般来说，需要得到满足时产生的肯定情绪是积极的、增力的，可提高人的活动能力，对活动起促进作用；需要得不到满足时产生的否定情绪是消极的、减力的，会降低人的活动能力，对活动起瓦解作用。 2.情绪的激动性有激动与平静两极激动是由一些重要的刺激引起的一种强烈、外显的情绪状态，如激怒、狂喜、极度恐惧等；平静的情绪是指一种平稳安静的情绪状态，它是人们正常生活、学习和工作时的基本情绪状态，也是基本的工作条件。 3.情绪的强度有强、弱两极在情绪的强弱之间有各种不同的强度，如从愉快到狂喜，从微愠到狂怒，在微愠到狂怒之间还有愤怒、大怒、暴躁等不同程度的怒。情绪强度的大小决定于情绪事件对个体意义的大小，较重大的情绪反应强烈，较小的则情绪反应弱。 4.情绪的紧张度有紧张和轻松两极人们情绪的紧张程度决定于面对情境的紧迫性、个体心理的准备状态及应变能力。如果情境比较复杂，个体心理准备不足而且应变能力比较差，人们往往容易紧张，甚至不知所措。如果情境不太紧急，个体心理准备比较充分，应变能力比较强，人就不会紧张，而会觉得比较轻松自如。 六、表情 情绪和情感本是一种内部的主观体验，当这种体验发生时，又总是伴随着某些外部表现，并可观察到。人的外显行为主要指面部可动部位的变化、身体的姿态和手势及言语器官的活动等。这些与情绪、情感有关联的行为特征称为表情，它包括面部表情、身段表情和言语表情。 （一）面部表情 面部表情是指通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉的变化来表现各种情绪状态。因为人的表情具有原始的生物学根源，所以，许多*基本的情绪，如喜、怒、悲、惧的原始表现是通见于全人类的。美国心理学家艾克曼（Ekman）博士等人对人脸表情进行了深入的研究，通过对西方人和新几内亚原始部落居民的表情研究，提出了在不同民族、不同文化背景的人类群体中表情具有很高的一致性，同时通过大量的观察和生物反馈定义了愤怒、高兴、悲伤、惊讶、厌恶和恐惧六种基本表情并开发了面部肌肉运动单元编码系统，该系统可以有效地检测出人脸表情。 （二）体态表情 体态表情是指情绪发生时身体各部分呈现的姿态。例如，抑郁时哈腰驼背、兴奋时手舞足蹈、悔恨时捶胸顿足、愤怒时摩拳擦掌等身体姿势都可以表达个人的某种情绪。体态表情虽然是一种无声语言，但它同有声语言一样也具有明确的含义和表达功能，有时连有声语言也达不到其效果，即所谓的“此时无声胜有声”。 手势是一种重要的身段表情，它通常和言语一起使用来表达人的某种思想感情。在一些情况下，手势也可以单独使用，如人们在无法用言语进行沟通时，往往是通过手势等肢体语言进行交流，表达个人的情感，传达个人信息，它为人们提供了非言语信息和感觉反馈。但需要注意的是，在日常生活中，手势的表现方式十分丰富，且在不同的文化背景下可能会存在差异。 （三）言语表情 言语表情是指情绪发生时在语调、节奏和速度等方面的变化，是人类特有的表达情绪的手段。言语中音调的高低、强弱，节奏的快慢等所表达的情绪是言语交际的重要辅助手段。例如，喜悦时语调高昂，语速较快；悲哀时语调低沉，语速缓慢；此外，感叹、激愤、讥讽、鄙视等也都有一定的语调变化。 总之，面部表情、体态表情和言语表情构成了人类的非言语交往形式，是人们表达情绪、情感的重要外部方式，是伴随言语沟通的“言外之意”，故亦称为副语言。但由于这些外部表达方式具有习得性，人们往往为达到某种目的而故意隐瞒或装扮出某种情绪表现，因此情绪的外部表达常常带有掩饰性和社会称许性，所以在观察个体的情绪变化时，不能只观察其外在表现，还需要观察个体的一些生理变化指标。 ……
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内容简介
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“十三五”高等教育医药院校规划教材、多媒体融合创新教材。供护理、助产、相关医学技术类等专业使用.
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目录
**章 绪论**节 护理心理学概述一、护理心理学的概念二、护理心理学的研究对象与任务三、护理心理学的学科性质四、学习护理心理学的意义第二节 医学模式的转变与护理心理学的发展历史一、医学模式的转变与现代护理学的发展二、护理心理学的产生与发展三、护理心理学的发展现状四、护理心理学在现代护理学中的地位第三节 护理心理学的研究原则与方法一、护理心理学研究的基本原则二、护理心理学的研究方法第四节 护理心理学与相关学科的关系一、现代护理学二、基础心理学三、医学心理学四、健康心理学五、行为医学六、社会心理学第二章 心理学基础**节 心理学与心理现象一、心理学概述二、心理现象三、心理现象的产生与发展四、心理的本质第二节 认知过程一、感觉二、知觉三、意识四、注意五、记忆六、思维七、想象第三节 情绪过程一、情绪的概念二、情绪和情感的关系三、情绪的分类四、情绪的功能五、情绪的维度与两极性六、表情七、情绪理论第四节 意志过程一、意志的概念与特征二、意志与认知、情绪的关系三、意志行动过程四、意志品质第五节 个性心理特征一、基本概念二、需要三、动机四、能力五、气质六、人格第六节 主要心理学理论流派一、精神分析学派二、行为主义学派三、认知学派四、人本主义心理学第三章 心理发展与健康**节 概述一、健康与亚健康二、健康的影响因素三、心理健康与维护四、发展与毕生发展第二节 不同人生阶段的心理发展特点与心理卫生一、胎儿期的心理卫生二、儿童期的心理卫生三、青春期的心理卫生四、青年期的心理卫生五、中年期的心理卫生六、老年期的心理卫生第三节 护士的心理健康维护一、护士的心理健康状况及影响因素二、护士的职业风险三、护理人员应具备的职业心理素质四、护士心理健康的维护第四章 应激与健康**节 应激概述一、应激二、应激源三、应激的中介机制第二节 心理挫折与心理防御机制一、心理挫折二、心理防御机制第三节 应激对人的影响一、应激反应二、应激对健康的影响第四节 应激管理一、应激管理概述二、应激管理技术三、危机干预第五节 应激相关障碍一、应激相关障碍概述二、常见的应激相关障碍第五章 心身疾病**节 心身疾病概述一、心身疾病的概念及演变二、心身疾病的发病机制三、心身疾病的诊断四、心身疾病的分类五、心身疾病的治疗与护理六、心身疾病的预防第二节 行为与健康一、行为方式对健康的影响二、不良行为方式与疾病三、常见的行为相关问题四、健康与行为健康咨询第三节 常见心身疾病一、原发性高血压二、冠心病三、甲状腺功能亢进四、糖尿病五、支气管哮喘六、消化性溃疡七、经前期紧张综合征八、肿瘤九、慢性疼痛第六章 护患关系**节 人际关系一、人际关系概述二、人际关系类型三、人际关系理论四、影响人际关系的因素五、建立良好人际关系的技巧第二节 护患关系一、护患关系的概念与特征二、护患关系的性质三、护患关系的基本模式四、我国护患关系问题现状五、和谐护患关系的建立第三节 护患关系的影响因素一、技术因素二、经济因素三、道德因素四、法律因素五、心理因素六、管理因素第四节 护患冲突一、冲突与护患冲突二、护患冲突的特征和成因三、护患冲突的应对第七章 护患沟通**节 沟通的基础知识一、沟通的定义二、沟通的过程三、沟通的特征四、沟通的层次五、沟通的要素六、沟通的技术七、沟通的常用技术八、沟通的效果第二节 护患沟通概述一、护患沟通的概念与内涵二、护患沟通的特点三、护患沟通的意义四、护患间的治疗性沟通第三节 护患沟通的内容一、护患沟通的要求二、护患沟通的基本内容三、护患沟通的形式第四节 护患沟通的技巧一、运用恰当的沟通技巧二、避免不当的沟通方法三、促进及培养护士的沟通技巧第五节 护患沟通能力评价一、专家评价法二、自我评价法三、患者评价法第八章 护理心理评估**节 护理心理评估概述一、护理心理评估的概念二、护理心理评估的方法三、护理心理评估的作用四、护理心理评估的过程第二节 心理测验一、测验与心理测验二、心理测验的基本原则三、标准化心理测验四、心理测验的分类及应用第三节 常用的心理测验一、智力测验二、人格测验三、临床神经心理测验四、精神症状评定量表第九章 心理咨询与心理治疗**节 心理咨询与心理治疗概述一、基本概念二、心理咨询与心理治疗的异同三、心理咨询与心理治疗的适应证四、心理咨询与心理治疗对从业人员的要求五、心理治疗和心理咨询中的伦理学问题与原则第二节 心理咨询和心理治疗的原则、目标和程序一、心理咨询和心理治疗的原则二、心理咨询和心理治疗的目标三、心理咨询和心理治疗的程序第三节 临床护理工作中常用的心理咨询方法与技巧一、精神分析治疗二、行为治疗三、认知疗法四、认知行为治疗五、团体心理咨询与治疗六、系统家庭治疗法第十章 心理护理**节 心理护理概述一、心理护理的概念二、心理护理的目标三、心理护理的要素及作用四、心理护理的实施程序五、心理护理的常用方法第二节 临床各科患者的心理护理一、内科患者的心理护理二、外科患者的心理护理三、妇产科患者的心理护理四、儿科患者的心理护理五、五官科患者的心理护理六、传染科患者的心理护理七、急诊患者的心理护理八、重症监护室患者的心理护理九、手术室患者的心理护理十、门诊患者的心理护理十一、康复科患者的心理护理十二、精神科患者的心理护理附录参考文献
封面
书名:护理心理学/罗艳艳
作者:罗艳艳
页数:300
定价:¥47.0
出版社:郑州大学出版社
出版日期:2017-04-01
ISBN:9787564556235
PDF电子书大小:55MB 高清扫描完整版