编舞技术教程-(单人舞)

节选

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　　《编舞技术教程（单人舞）》：　　二、要求　　要求是手臂线路不能停止，通过手臂的灵活性和延伸感来体现动作的整体流畅感。手臂线条的无限变化反映出动作质感的无穷变化，这是动作表现力的来源之一，同时要配合身体其他部位的运动。　　（评课）　　在连接过程中可以发现，尽管有些动作已经能比较流畅地完成，但呈现出来的面貌却给人感觉运动的路线不够清晰，这是因为从原始造型出发的各种连接缺乏一种“线路”感。事实上，好的动作线路也会为下一个动作连接酝酿好的动机。经过这样的练习，我们一方面对动作的运用有了新的认识，一方面也锻炼了自己的动作衔接能力，而这一点在编导实践中是*基本的也是至关重要的。回课后出现的问题：　　1.动作连接暂时不要出现节奏、力量等变化。　　2.连接动作生硬、不流畅，出现了停顿现象。　　3.连接没有考虑动作的运行线条。　　4.强调训练的目的是从动作的本身入手，先放下原来的动作习惯，也先不要找形象感，单纯从动作开始。　　（课堂小结）　　许多舞蹈编导常常在编舞中会忽略连接动作，使动作看起来欠缺流畅而显得呆板、生硬。让学生认识到不只是要设计出好看的造型，好的连接动作能产生意想不到的效果。同学们要特别注意连接的细节，这个细节就是每一个动作连接的选择，每一种可能的流动线路的尝试。　　流畅与否取决于连接时各个动作的“头”与“尾”，避免经过造型后“混沌”的现象。“手的线路”可以主动（靠手引导方向）也可以随动（手随身走），整体上随着动作形成一个连绵不断的线路。　　对于“顺势”的动作和“逆势”的动作的运动路线和呼吸的配合，练习中要注意调整好用力的运行方式，调理呼吸松紧度，把握动作规格，将这些细节控制在一个“匀速”的效果中。对于连接能力的培养，应引起足够的重现。　　……

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内容简介

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编舞技术课程是对舞蹈表演、舞蹈编导进行训练的重要基础课程。本教材以编舞理论为基础，对编舞中一些重点及原则问题进行系统讲述，共分为以下四大部分：绪论：教学计划大纲与要求；**单元：动作的认识与创造（舞句的构成）；第二单元：动作的发展与变化（舞段的构成）第三单元：形式结构小品。书稿中配有大量的动作解说插图。

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作者简介

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张守和，当今活跃在国内舞蹈界的著名舞蹈编导，北京舞蹈学院编导系主任兼现代舞研究室主任、北京舞蹈学院现代舞蹈创始人之一。 1959年，出生在北国冰城哈尔滨；1970年，考入昆明军区国防歌舞团，十五年舞蹈生涯中，主演过多部舞蹈、舞剧作品，其中参与编导并主演的大型舞剧《含泪的缅桂》被收入大型画册《中国舞剧》。10多年来，创编的舞蹈作品和执行的大型晚会获得国内外各种大奖。评论界认为“张守和的舞蹈尽管各有特色，但似乎具有一个共性：都追求动作的流畅、气势的恢弘、结构的完整和意境的深远。”

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目录

前言绪论**节教学计划大纲与要求一、教学基本目标二、教学要求与重点、难点三、建议教学进度四、教学方式五、学习收获第二节关于编导一、什么是编导？——作为名词的编导(概念)二、怎样开始编导？——作为动词的编导(任务)三、编导是教出来的吗？——作为起点的技法(方法)四、编导应该怎么教？——作为终点的技法(意义)**单元动作的认识与创造(舞句的构成)**节造型一、造型定义二、造型获得……

封面

书名:编舞技术教程-(单人舞)

作者:张守和

页数:81

定价:¥69.0

出版社:中央民族大学出版社

出版日期:2014-09-01

ISBN:9787566008336

PDF电子书大小:128MB 高清扫描完整版