新课程英语怎么教

内容简介

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　　《新课程英语怎么教》共分十四 章，总体分为三个模块。**模块是浅显的导入，将 新
课程主旨与英语教学要素呈现给读者，也是为读者的 经验型思路铺设便 道；第二模块是英语学科教学的版块与内容分解，为 读者提供实践对应性
框架，把新课程理念和现代语言教学理论结合到课堂 教学的具体情境中 去；第三模块是学科教学与研究的深化，使读者顺着 实践的路走向思辨的
台阶，从语言教学理论与方法到基于实践的研究设计 ，为读者提供了可持 续发展的方向，不再纠结于日常教学负担和细琐的枝 节，逐步成长为思考
与实践并重的语言教学大师。
     《新课程英语怎么教》可以作为本科英语教育专 业或课程与教学论既教育硕士的课程
主导教材，也能用作教师资格考评的辅导用书，更适 用于教师培训和教学 研讨的“引玉”之读。

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目录

总序前言**章  英语课程标准描述  **节  指导思想  第二节  分级方式  第三节  课程总体目标  第四节  课程目标简析第二章  学习者分析  **节  学习者智力因素  第二节  学习者情感因素  第三节  学习者外部因素第三章  英语教学要素  **节  英语知识教学  第二节  英语技能教学  第三节  语言文化教学  第四节  语言教学与非智力因素第四章  听力教学  **节  听力教学理论  第二节  听力教学与二语习得  第三节  听力教学的两种策略  第四节  听力教学策略第五章  口语教学  **节  口语教学理论  第二节  口语教学方法第六章  阅读教学  **节  阅读教学理论  第二节  阅读教学的指导原则  第三节  阅读教学策略  第四节  阅读技巧  第五节  阅读教学步骤第七章  写作教学  **节  写作教学理论  第二节  写作过程  第三节  写作教学方法第八章  教学策略和学习策略  **节  策略的分类  第二节  语言学习策略第九章  外语学习法  **节  合作学习  第二节  探究性学习第十章  外语教学理论  **节  中介语理论  第二节  监控理论  第三节  普遍语法理论  第四节  认知理论  第五节  文化同化理论第十一章  外语教学法  **节  语法翻译法  第二节  听说教学法  第三节  视听法  第四节  交际法  第五节  认知法  第六节  任务型教学法第十二章  外语教学评估  **节  语言能力评估  第二节  语言测试类型  第三节  语言测试理论概说第十三章  现代媒体与英语教学  **节  媒体技术类型  第二节  多媒体技术与英语教学第十四章  外语教学研究方法  **节  研究的课题范围  第二节  研究类型  第三节  研究方法主要参考文献

封面

书名:新课程英语怎么教

作者:欧阳俊林　主编

页数:156

定价:¥19.0

出版社:安徽师范大学出版社

出版日期:2013-10-01

ISBN:9787567603066

PDF电子书大小:158MB