医学临床教学管理与实践
本书特色
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本书共有二篇，十二章。
上篇为基础知识。主要介绍医学教育临床实践立法及其作用、医学教育临床实践行为规范、医学临床实践各主体法律权利和义务、医学临床教学中法律关系。有助于您了解临床教学中的相关知识，明确临床教学中各主体的权利、义务和责任，帮助您正确认识临床教学中的法律关系。
下篇为临床应用。主要介绍医学临床实践中的法律问题及对策、医学临床教学管理模式、临床教学指导原则、医学临床教学指导方法、医院临床教学管理程序、医学临床教学质量评价、临床操作管理模式及实践指导。帮助您正确处理临床教学中的各种复杂关系，为临床教学提供了科学管理技术和方法，解决临床教学管理中的实际问题。
本书内容新颖，实用性强，是有效提高临床教学质量，确实实现临床教学目标的重要参考书。适用于临床教学管理人员、临床带教老师、医学生、患者阅读参考。
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内容简介
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本书分为两篇, 共十二章。上篇为基础知识, 主要介绍医学教育临床实践立法及其作用、医学教育临床实践行为规范、医学临床实践各主体法律权利和义务等 ; 下篇为临床应用, 主要介绍医学临床实践中的法律问题及对策、医 Я俅步萄е柿科兰鄣取?
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作者简介
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向清平，宜昌第二人民医院主任护师，毕业于中南财经政法大学法律专业和长江大学高级护理专业，从事临床护理、护理管理、护理教育等工作33年。先后在核心期刊上发表论文20余篇，主编出版专著3部，主持科研课题5个，分别获宜昌市科学技术二等奖、三等奖和三峡大学教学成果二等获。
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目录
目录上篇 基础知识**章 基本概念一、医学教育临床实践二、临床实习三、临床教学基地四、医疗行为五、患者六、医疗安全（不良）事件七、并发症八、医疗过错九、病历第二章 医学教育临床实践立法及其作用**节 医学教育临床实践立法及其发展一、医学教育临床实践立法的基本原则二、我国医学教育临床实践立法及其发展第二节 我国医学教育临床实践立法的作用一、医院承担临床教学的法定性 二、临床教学基地医务人员从事临床教学的法定性 三、医学生的临床实践的法定性四、临床教学中医疗行为主体的法律责任第三章 医学教育临床实践行为规范一、法律规范二、医疗技术规范三、专业习惯四、医患之间的契约五、相关文献六、职业道德规范第四章 医学临床实践各主体法律权利和义务**节 患者的权利和义务一、患者的权利二、患者的义务第二节 临床带教老师的权利和义务一、临床带教老师的权利二、临床带教老师的义务第三节 医疗机构法律权利和义务一、医疗机构的权利二、医疗机构义务第四节 实习学生权利和义务一、实习学生权利二、实习学生义务第五章 医学临床教学中法律关系**节 法律关系的基本知识一、法律关系的概念和特征二、法律关系的分类三、法律关系构成要素四、法律关系的形成、变更与消灭第二节 医患法律关系一、医患之间的行政法律关系二、医患之间的民事法律关系第三节 医院与带教老师之间的法律关系一、医院与带教老师之间内部法律关系二、医院与带教老师之间外部法律关系第四节 学校与医院之间的法律关系第五节 实习学生与实习单位之间的法律关系一、实习生与实习单位的身份定位二、实习生与实习单位之间法律关系三、实习生与实习单位之间的法律关系具有下列特性四、学生在实习期间的人身伤害问题下篇 临床应用第六章 医学临床实践中的法律问题及对策**节 临床教学权利冲突的问题及对策一、临床教学中权利冲突问题二、解决临床教学权利冲突问题对策第二节 临床医学教学中存在的侵权问题及对策一、临床医学教学中对学生侵权问题及对策二、临床医学教学中对患者侵权问题及对策第二节 临床实践教学管理面临的困境与对策一、临床实践教学管理标准面临的困境与对策二、临床实践指导上面临的困境与对策第七章 医学临床教学管理模式一、医学临床教学质量管理体系二、医学临床教学质量管理体系及其作用第八章 临床教学指导原则**节 法律规制原则一、法律规制的必要性二、依法管理和带教三、对学生分层次管理**节 以“以病人为中心”的原则一、满足患者需求二、对病人无损害三、与患者密切沟通第三节 专业技能与素质并举原则第四节 实践活动风险评估原则一、对患者评估二、对医学生能力评估三、评估临床实践的环境和条件第五节 质量评价监督原则一、质量评价标准国际化二、质量评价系统化三、质量评价标准统一化第九章 医学临床教学指导方法一、循证临床医学实践教育二、系统化整体护理三、pbl(problem based learning，pbl)教学法四、lbl （lecture-based learning）教学法五、以案例为基础的学习(cbl)六、“pdca循环” 临床教学管理七、模拟情景为基础的学习(sbl)八、“模拟人” 教学九、“标准化病人”教学十、网络教学第十章 医院临床教学管理程序**节 临床教学启动环节第二节 临床教学准备环节一、临床教学的基本建设性准备二、具有符合条件的师资队伍三、建立完善的教学组织管理体系四、健全临床教学管理制度五、建立和完善临床教学质量评价体系六、制订完善的教学计划七、带教老师的选拔和岗前培训第三节 实践活动前的告知和指导环节一、医院岗前培训二、临床科室的岗前培训第四节 实现临床教学目标环节（计划执行环节）一、依法治教，维护患者、学生的合法权利二、正确评估风险，合理安排学生进行实践活动三、应用临床教学方法正确指导第五节 质量评价和总结环节一、对学生考核评价二、对带教老师考核评价三、对临床科室教学质量考核评价四、临床教学质量总结分析第十一章 医学临床教学质量评价**节 临床教学质量外部评价一、医院硬件建设二、制度建设三、组织建设四、师资队伍建设五、教学效果六、带教支持第二节 临床教学质量内部评价一、临床科室教学质量评价二、临床带教老师教学质量评价三、实习学生临床科室综合实习成绩考核评价第十二章 临床操作质量管理模式及实践指导**节 临床操作质量管理模式一、临床操作质量程序化管理模式二、临床操作质量评价的原则三、临床操作程序及其归类四、临床操作评分因素及其分值五、临床操作评分因素量化评价方法六、临床操作质量定性评价标准七、临床操作质量评价标准第二节 临床操作实践指导一、准备性操作手卫生医务人员防护用品的使用技术铺无菌台技术穿无菌手术衣技术化疗药物配制铺无菌盘法二、执行性临床操作口服给药技术皮内注射技术皮下注射技术肌肉注射技术静脉注射技术密闭式周围静脉输液技术密闭式静脉输血技术氧气雾化吸入法换药技术鼻饲技术胃肠减压技术口腔护理技术留置导尿管技术灌肠技术持续膀胱冲洗技术开放式膀胱冲洗技术血糖监测“t”管引流护理脑室引流管的护理胸腔闭式引流管的护理呼吸道标本采集血标本采集血培养标本采集动脉血标本的采集技术三、自主决定性临床操作体温测量脉搏、呼吸测量血压的测量技术轮椅与平车使用心肺复苏基本生命支持术中心供氧技术呼吸道内吸痰法心电图检查心电监测技术环甲膜穿刺膈下腹部冲击法（heimlich手法）口咽通呼吸道（管）放置胸外心脏非同步直流电除颤（成年人）四、协作性临床操作轴线翻身法胸腔穿刺术腹腔穿刺术
封面
书名:医学临床教学管理与实践
作者:向清平[等]主编
页数:186
定价:¥36.0
出版社:华中科技大学出版社
出版日期:2015-07-01
ISBN:9787568009492
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