教育学

内容简介

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本书考虑了教育学自身应具有的相对完整的学科体系，在遵守学科逻辑顺序的基础，上，将一些前沿的知识信息纳入其中，收集了一些典型的有思考和借鉴价值的教育事例，增强了教材的可读性。
本书中增加了基础教育课程改革的新内容；针对以往教育学中的薄弱环节，专门对教学目标进行了较为细致的探讨，并把它与新课程改革中的新课标联系起来，帮助学生把握教改动态；教学策略中引入了一些相关研究的新成果；教育评价更务求操作性的体现；结合中小学对科研的要求，在科研方法一章提供了较为详尽的科研观念与具体操作方法。同时，每一章都有足够量的、类型多样的题库，帮助学生检查学习质量，强化学习效果，由此形成完整的教育学科体系。

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目录

**章 教育与教育学 **节 教育的本质 第二节 教育学的研究对象 第三节 教育学的产生与发展 第四节 教育学的意义和研究方法 习题第二章 教育功能 **节 教育功能的概述 第二节 教育的社会发展功能 第三节 教育的个体发展功能 习题第三章 教育目的 **节 教育目的概述 第二节 确立教育目的依据 第三节 我国的教育目的 第四节 全面发展教育的组成部分 习题第四章 教师与学生 **节 教师 第二节 学生 第三节 师生关系 习题第五章 德育理论与实践 **节 德育的概述 第二节 德育过程的基本规律 第三节 德育原则 第四节 德育的途径与方法 第五节 班级德育工作 习题第六章 教学的基本理论 **节 教学概述 第二节 教学过程 第三节 教学目标 第四节 教学原则 习题第七章 课程 **节 课程的概述 第二节 课程的类型 第三节 我国中小学课程 第四节 课程的实施与评价 第五节 我国基础教育课程改革 习题第八章 教学策略 **节 教学策略概述 第二节 教学准备策略 第三节 课堂教学策略 第四节 课堂管理策略 习题第九章 中小学教育科学研究 **节 教育科学研究概述 第二节 中小学教育科研的步骤 第三节 中小学常用教育科研方法 习题第十章 学校管理 **节 学校管理概述 第二节 学校管理目标与过程 第三节 学校管理原则和方法 习题第十一章 教育评价第十二章 计算机辅助教学参考答案参考文献

封面

书名:教育学

作者:魏青

页数:457页

定价:¥39.5

出版社:西南交通大学出版社

出版日期:2006-02-01

ISBN:9787811042054

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