当代学校德育范式转换与走向研究
节选
[
《当代学校德育范式转换与走向研究》,本书试图对每一旧的德育范式的理论基础进行分析、批判,依据理论自身和理论与现实的适切性,指出它们的局限性、非科学性与非合理性,并论证新的德育范式借以建立的理论的科学性、适切性、合理性。*后,针对当代学校德育存在的问题,依据当代社会的要求,学生心理特别是品德发展的特点,学生的欲求,阐述自己的理论主张,提出具体的德育范式,即德育的理念、思路、价值追求、操作样态。
]
内容简介
[
范树成在研究中首先确定我国学校德育的现状,特别是存在的主要问题及其成因;当代学生心理特别是品德的新变化,存在的主要问题,发展特点与趋势及其对德育的吁求;当代国际国内社会政治、经济、文化等的发展变化(如经济、政治与文化的全球化、多元化;我国社会的转型;和谐社会建设;当代社会问题等等)对德育的呼唤,从而判断当代学校德育、学生品德发展现状、发展要求与社会要求的适应状况。其次,相关理论的确证与否证。《当代学校德育范式转换与走向研究》试图对每一旧的德育范式的理论基础进行分析、批判,依据理论自身和理论与现实的适切性,指出它们的局限性、非科学性与非合理性,并论证新的德育范式借以建立的理论的科学性、适切性、合理性。*后,针对当代学校德育存在的问题,依据当代社会的要求,学生心理特别是品德发展的特点,学生的欲求,阐述自己的理论主张,提出具体的德育范式,即德育的理念、思路、价值追求、操作样态。
]
作者简介
[
范树成,男,1956年生,河北辛集人,博士,河北师范大学法政学院教授,博士生导师。主要研究方向为德育理论与实践、比较德育、德育学科课程与教学理论,在《教育研究》、《课程·教材·教法》、《教育哩论与实践》、《比较教育研究》、《中国教育学刊》、《中国德育》等学术刊物发表论文60余篇,论文被《新华文摘》、人大复印资料《教育学》、《思想政治教育》、《中小学教育》及《中国教育科学》(年刊)等全文转载或转摘20余次。代表作有《德育过程论》等。近年来主持国家社科基金课题、全国教育事?“十一五”规划课题、教育部人文社会科学研究课题、河北省哲学社会科学规划课题和河北省教育厅课题等多项科研课题。专著《德育过程论》获河北省教育科学研究优秀成果一等奖。
]
目录
绪论**章 由重成圣到重成人的转换 一、成人:德育之根本 (一)历史上德育主张的人的发展的四种取向 (二)中国德育的反思 (三)成人:德育的基本追求 二、使学生成为何种人 (一)使学生成人的可能性 (二)人的类型 (三)成人德育中的“人”之规定性 三、成人德育的构想 (一)成人关涉的领域 (二)成人德育的内容 (三)成人的途径 (四)引导学生由成人到成圣
封面
书名:当代学校德育范式转换与走向研究
作者:范树成
页数:415页
定价:¥48.0
出版社:人民出版社
出版日期:2011-01-01
ISBN:9787010096070
PDF电子书大小:42MB 高清扫描完整版