内容简介
新教材单元设计，是指对某一单元的教学内容作出整体的教学活动设计，它是跳出一节课教学设计的局限，整体把握教材内容，抓住本质，全面了解学情，正确确立教学目标，认真分析教学重难点，从数学模块知识主线、学生认知规律、教学组织原则等方面，探索提高教学有效性的一种教学设计思想。本书结合了作者的工作成果以及案例来分析新教材的各种解题思路以及教学思路，对学生和青年教师都有定帮助。本书旨在基于核心素养方面，寻找更加科学有效的新型教学模式。
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