机械加工技术训练

节选

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《机械加工技术训练》是“工学结合、校企合作”课程改革成果系列教材之一，是为了适应中等职业教育“工学结合、校企合作”人才培养模式教学改革需要编写的。针对职业教育专业技能训练要求高和就业岗位针对性强的特点，《机械加工技术训练》编写体现了以能力为本位的职教理念，同时参考了人力资源和与社会保障部制定的《国家职业资格标准》以及其他相关国家标准。《机械加工技术训练》从中等职业教育数控技术应用专业学生毕业后从事的职业岗位（群）**的机械加工基本操作技能出发，对相关的传统操作技能内容实行了较大整合，简化了操作原理的阐述，突出了能力的培养。《机械加工技术训练》分车削加工、铣削加工、刨削加工、磨削加工四个技能训练单元，每个单元介绍了相关基础知识、项目训练的操作步骤等。内容由浅入深，注重实用。《机械加工技术训练》可作为中等职业学校数控技术应用专业、机电技术应用专业及机电类相关专业的教学用书，也可作为有关行业的岗位培训教材及企业职工自学用书。

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相关资料

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插图：4）台阶长度的测量和控制方法。车削前根据台阶的长度先用刀尖在工件表面刻线痕，然后根据线痕进行粗车。当粗车完毕后，台阶长度已经基本符合要求。在精车外圆的同时，一起控制台阶长度，其测量方法通常用金属直尺检查。如精度较高时，可用样板、游标深度尺等测量。5）容易产生的问题和注意事项。①台阶平面和外圆相交处要清角，防止产生凹坑和出现小台阶。②台阶平面出现凹凸，其原因可能是车刀没有从里到外横向进给或车刀装夹主偏角小于90°，其次与刀架、车刀、滑板等发生位移有关。③多台阶工件长度的测量，应从一个基面测量，以防累积误差。④平面与外圆相交处出现较大的圆弧，原因是刀尖圆弧较大或刀尖磨损。⑤使用游标卡尺测量时，卡脚应和测量面贴平，以防卡脚歪斜，产生测量误差。⑥使用游标卡尺测量工件时，松紧程度要合适，特别是用微调螺针时，注意不要卡得太紧。⑦从工件上取下游标卡尺读数时，应把紧固螺钉拧紧，以防副尺移动，影响读数。（5）刻度盘及刻度盘手柄的使用1）在车削工件时，为了正确和迅速掌握进给量，通常利用中滑板或小滑板上刻度盘进行操作。中滑板的刻度盘装在横向进给的丝杠上，当摇动横向进给丝杠转一圈时，刻度盘也转了一周，这时固定在中滑板上的螺母就带动中滑板移动一个导程。如CA6140横向进给丝杠导程为5mm，刻度盘分100格，当摇动进给丝杠转动一周时，中滑板就移动5mm，当刻度盘转过一格时，中滑板移动量为5／100=0.05mm。使用刻度盘时，由于螺杆和螺母之间配合往往存在间隙，因此会产生空行程（即刻度盘转动而滑板未移动）。所以，使用刻度盘进给过深时，必须向相反方向退回全部空行程，然后再转到需要的刻度，而不能直接退回到需要的刻度，如图1-31所示。

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本书特色

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《机械加工技术训练》“工学结合、校企合作”课程改革成果系列教材，数控技术应用专业教学用书。

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内容简介

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本书是“工学结合、校企合作”课程改革成果系列教材之一，是为了适应中等职业教育“工学结合、校企合作”人才培养模式教学改革需要编写的。针对职业教育专业技能训练要求高和就业岗位针对性强的特点，本书编写体现了以能力为本位的职教理念，同时参考了人力资源和与社会保障部制定的《国家职业资格标准》以及其他相关国家标准。
　　本书从中等职业教育数控技术应用专业学生毕业后从事的职业岗位(群)**的机械加工基本操作技能出发，对相关的传统操作技能内容实行了较大整合，简化了操作原理的阐述，突出了能力的培养。
　　本书分车削加工、铣削加工、刨削加工、磨削加工四个技能训练单元，每个单元介绍了相关基础知识、项目训练的操作步骤等。内容由浅入深，注重实用。
　　本书可作为中等职业学校数控技术应用专业、机电技术应用专业及机电类相关专业的教学用书，也可作为有关行业的岗位培训教材及企业职工自学用书。

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目录

前言单元一　车削加工技术训练　模块一　正确使用车床　　【相关知识】　　【知识拓展】　　【练习与思考】　模块二　刀具刃磨技术　　【相关知识】　　【项目训练】　　【知识拓展】　　【练习与思考】　模块三　轴类零件的加工　　【相关知识】　　【项目训练】　　【练习与思考】

封面

书名:机械加工技术训练

作者:刘锁林

页数:167

定价:¥22.0

出版社:机械工业出版社

出版日期:2010-10-01

ISBN:9787111316381

PDF电子书大小:55MB 高清扫描完整版