基于数字化平台的大学英语写作教学与研究

内容简介

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本书分为教学篇和研究篇。教学篇以Blackboard平台、批改网、iWrite为依托进行写作教学实践，旨在探索数字化平台下大学英语写作教学模式。研究篇运用写作教学与评估中常用的研究方法和研究工具对教学资源、教学模式、教学方法及写作评价的有效性进行探讨，并对写作课程与思辨能力的培养、英语教师在信息化背景下的专业发展提出可行建议。本书对高校外语教师教学能力、研究能力及自身专业发展起到积极推动作用。

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作者简介

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　　高媛，河北经贸大学外语教学部教师，主要从事大学英语教学与研究工作。近年来主持完成河北省高等院校英语教学改革项目及河北省社科联民生调研重点项目各一项，参与多项省厅级项目的研究，在学术期刊公开发表数篇论文。

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目录

**部分 教学篇**章 文献回顾**节 网络学习环境回顾与评价第二节 写作教学法回顾与评价第三节 二语习得理论与写作教学第四节 协作学习理论第二章 教学模式**节 Backboard平台下英语写作教学实践一、Blackboard平台介绍二、Blackboard平台上写作教学理危三、Blackboard平台上写作课程构建四、教学活动第二节 批改网教学实践一、批改网简介二、批改网反馈意见范例三、批改网辅助教学实践四、学生对使用批改网的反馈与建议第三节 iwrite教学实践一、iWrite简介二、iwrite平台辅助教学实践第三章 教学方法**节 任务教学法一、任务教学法理论基础回顾二、任务型教学法基本原则与教学过程三、任务型教学法的评价第二节 内容教学法一、内容教学法理论基础回顾二、内容教学法基本原则三、内容教学法的教学模式四、内容教学法的评价第三节 过程教学法一、过程教学法的理论回顾二、过程教学法的基本原则三、过程教学法的教学模式四、过程教学法的评价第四节 认知教学法一、认知教学法的理论回顾二、认知教学法基本原则三、认知教学法的教学过程四、认知教学法的评价第二部分 研究篇第四章 梳理研究方法**节 问卷调查与访谈一、问卷调查二、访谈第二节 有声思维第三节 文本研究方法一、文本分析二、语料库分析第四节 实验研究方法第五章 掌握研究工具**节 SPSS软件在写作研究中的应用一、SPSS简介二、学生作文评阅相关性和一致性分析三、介绍SPSS软件的专著和研究类文章第二节 Facets软件在写作研究中的应用一、Facets软件使用介绍二、Facets软件输出结果解释三、Facets软件分析专著及研究类文章第三节 Amos软件在写作研究中的应用一、AIllOS软件简介二、Amos软件分析专著及研究类文章第四节 语料库软件在写作研究中的应用一、WordSmith软件二、Range软件第六章 开展基于数字化平台的写作教学与评估研究**节 教学资源有效性研究一、基于企事业单位英文网站的写作教学有效性研究二、英文网站英译问题对提高写作能力的启示三、多模态视角下的英语写作教学资源整合研究第二节 教学模式有效性研究一、网络平台下大学英语写作课程建设探究二、基于网络平台的英语写作教学模式有效性研究三、翻转课堂理念下写作教学实践研究第三节 写作评价有效性研究一、教师评价：人工评阅作文的信度分析二、教师评价：评分员效应研究三、基于网络平台的同伴评价四、机器评价：发展与展望第四节 写作课程与学生能力培养研究一、英语写作课程建设与思辨能力培养二、数字化背景下写作课程中小组协作学习能力培养研究第五节 数字化背景下英语教师专业发展研究一、信息化背景下教师发展困境与对策研究二、数字化背景下英语教师队伍建设参考文献附录后记

封面

书名:基于数字化平台的大学英语写作教学与研究

作者:高 媛

页数:149

定价:¥58.0

出版社:西南财经大学出版社

出版日期:2017-08-01

ISBN:9787550434127

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