校服设计与实践
本书特色
[
校服是一个地域文化特色的集中体现，是体现学校文化内涵和学生精神风貌的独特标志。生活方式的改变、流行元素的多样性、地域独特的文化特色等多种要素已经渗透到校服中。校服消费者的个性化心理意识逐渐增强，校方和父母在购买校服时的角色也逐渐由决策者转为建议者。未来校服销售模式会呈现市场化、开放化，校服品牌也将具有个性化、时尚化和特色化。
从全国校服款式分类的调查结果中可以看出：运动式校服占到了总体的一半以上，制服式校服的比例约为两成多，中式校服的比例不到两成，剩余占比为其他款式。在我国，校服以运动式为主，制服式校服开始融入校服的设计当中，但是具有本民族特色的校服占比很小。在校服设计现状调查中，学生普遍反映“校服无法体现男女性别特征”，不能满足学生成长的心理和生理需求。此外，校服款式单一，多数以运动服为类型，色彩多采用简单的撞色，面料性能差，号型不规范，定价无法让人信服。
在校服的文化展现方面，学生普遍反映校服无法契合本校校园文化或者地域文化，校服设计大同小异，甚至仅仅用颜色来区分不同的学校。没有鲜明的特色和标志，无法完全展现校园文化，对育人理念没有发挥应有作用。一般学生仅拥有春夏、秋冬两套季节性校服，没有依据学校内部空间布局安排或者着装场合（如开学典礼、升旗仪式、成人礼和毕业典礼等）的设置为学生安排制服、运动服、特殊礼仪服装等，这显然是不合理的。 校服是一个地域文化特色的集中体现，是体现学校文化内涵和学生精神风貌的独特标志。生活方式的改变、流行元素的多样性、地域独特的文化特色等多种要素已经渗透到校服中。校服消费者的个性化心理意识逐渐增强，校方和父母在购买校服时的角色也逐渐由决策者转为建议者。未来校服销售模式会呈现市场化、开放化，校服品牌也将具有个性化、时尚化和特色化。
从全国校服款式分类的调查结果中可以看出：运动式校服占到了总体的一半以上，制服式校服的比例约为两成多，中式校服的比例不到两成，剩余占比为其他款式。在我国，校服以运动式为主，制服式校服开始融入校服的设计当中，但是具有本民族特色的校服占比很小。在校服设计现状调查中，学生普遍反映“校服无法体现男女性别特征”，不能满足学生成长的心理和生理需求。此外，校服款式单一，多数以运动服为类型，色彩多采用简单的撞色，面料性能差，号型不规范，定价无法让人信服。
在校服的文化展现方面，学生普遍反映校服无法契合本校校园文化或者地域文化，校服设计大同小异，甚至仅仅用颜色来区分不同的学校。没有鲜明的特色和标志，无法完全展现校园文化，对育人理念没有发挥应有作用。一般学生仅拥有春夏、秋冬两套季节性校服，没有依据学校内部空间布局安排或者着装场合（如开学典礼、升旗仪式、成人礼和毕业典礼等）的设置为学生安排制服、运动服、特殊礼仪服装等，这显然是不合理的。
基于上述原因，《校服设计与实践》作者比较分析了我国校服行业现状、存在的问题，对校服理论基础、校服分类设计方法、制作技术要求和技巧等方面展开系统研究。首先，通过抽样测量我国中小学生人体数据，并以此开展理论研究形成有一定价值的校服数据标准，并对其应用实践成果进行总结；其次，根据校服的特征分类设计，以图文结合的方式表述设计切入点，以及方法和手段；*后，通过结构设计、制板和工艺，阐述相关技巧和实践经验等内容。
]
内容简介
[
本书比较分析了我国校服行业现状和存在的问题, 对校服理论基础, 校服分类设计方法, 制作技术要求和技巧等方面展开系统研究。通过抽样测量我国中小学生人体数据, 并以此开展理论研究形成有一定价值的校服数据标准, 并对其应用实践成果进行总结。
]
作者简介
[
张华，副教授，金陵科技学院艺术学院服装系教师。
研究方向：校服设计与技术
主要承担课程：服装制板／月艮装CAD
主要经历：
1990年金陵职业大学艺术系服装设计专业就读
2001年清华大学美术学院艺术设计专业就读
2005年加拿大塞尼卡学院进修
1993年金陵职业大学艺术系从事服装教学工作
2003年至今金陵科技学院艺术学院从事服装教学工作，并担任服装系主任
]
目录
我国校服产业基本状况与发展研究一、我国校服的基本情况二、我国校服存在的问题三、我国校服发展应对措施人体数据测量分析及应用研究一、研究数据的背景二、小学生人体数据测量及数据模型研究三、人体数据提取与分析四、儿童人体数据模型应用校服结构设计与制板研究一、校服样板整体制作与步骤二、校服样板局部制作与修正三、校服制板技术发展方向校服设计方法研究一、校服设计理念二、校服设计分类三、校服设计表现四、校服设计风格优秀校服设计作品
封面
书名:校服设计与实践
作者:张华著
页数:51页
定价:¥46.0
出版社:东南大学出版社
出版日期:2019-10-01
ISBN:9787564185602
PDF电子书大小:64MB 高清扫描完整版