中国大学英语教师角色的历史嬗变:问题与对策

本书特色

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《中国大学英语教师角色的历史嬗变：问题与对策》主要内容包括：ESP课程导向的中国大学英语教师角色、中国大学英语教师的背景及困境、高考入学的主动选择与被动选择、英语本科专业的课程设置及培养局限、英语专业硕士及博士研究生的课程设置及培养局限、其他类型的大学英语教师等。

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目录

**章 导论**节 研究对象第二节 研究背景第三节 研究意义第四节 研究目标第二章 中国大学英语教学改革的主体**节 中国大学英语教学改革的主体：教育主管部门第二节 中国大学英语教学改革的主体：教学管理部门第三节 中国大学英语教学改革的主体：学生第四节 中国大学英语教学改革的主体：教师第五节 “教学”二重并列结构的再思考第三章 中国大学英语教师角色的历史嬗变**章 导论**节 研究对象第二节 研究背景第三节 研究意义第四节 研究目标第二章 中国大学英语教学改革的主体**节 中国大学英语教学改革的主体：教育主管部门第二节 中国大学英语教学改革的主体：教学管理部门第三节 中国大学英语教学改革的主体：学生第四节 中国大学英语教学改革的主体：教师第五节 “教学”二重并列结构的再思考第三章 中国大学英语教师角色的历史嬗变**节 新中国成立前中国大学英语教师的角色第二节 以读为主的中国大学英语教师角色第三节 听说为主的中国大学英语教师角色第四节 基于技术的中国大学英语教师角色第五节 EGE课程导向的中国大学英语教师角色第六节 ESP课程导向的中国大学英语教师角色第七节 小结第四章 中国大学英语教师的背景及困境**节 高考入学的主动选择与被动选择第二节 英语本科专业的课程设置及培养局限第三节 英语专业硕士及博士研究生的课程设置及培养局限第四节 其他类型的大学英语教师第五节 小结第五章 中国大学英语教师角色的历史轱型**节 技能型大学英语教师第二节 技能+技术型大学英语教师第三节 技能+技术+管理型大学英语教师第四节 EGE和ESP课程教师第五节 管理服务型大学英语教师第六节 小结第六章 中国大学英语教师的培养、引进与融合**节 尊重历史，保持队伍稳定，鼓励积极转型第二节 鼓励全才技能型向专项技能型教师的转变第三节 吸纳英语专业教师、双语教师、专业英语教师第四节 加强校际协同合作，集约优化大学英语教师队伍第五节 加强外籍教师队伍建设第六节 设置大学英语（师资）专业，培养专门大学英语教师第七节 小结第七章 中国大学英语教师科学发展的机制保障**节 大学英语教师引进政策第二节 大学英语教师评价政策第三节 大学英语教师晋升政策第四节 大学英语教师进修政策第五节 小结第八章 结束语参考文献信息

封面

书名:中国大学英语教师角色的历史嬗变:问题与对策

作者:龚晓斌

页数:190

定价:¥25.0

出版社:苏州大学出版社

出版日期:2014-11-01

ISBN:9787567211223

PDF电子书大小:31MB 高清扫描完整版